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不同基础的考生如何利用最后三个月

2017-11-23 14:20发布者:土木文化查看:500评论:200

摘要:高考一轮复习基本上已经结束,距离高考仅剩三个月。对于基础不同的高三生,要采用适合自己的方法,才能抓住有效提分点,利用最后三个月成绩再上一个台阶。土木文化网整理了适合不同基础的考生的复习方法,仅供参考。 ...

不同基础的考生如何利用最后三个月

高考一轮复习基本上已经结束,距离高考仅剩三个月。对于基础不同的高三生,要采用适合自己的方法,才能抓住有效提分点,利用最后三个月成绩再上一个台阶。土木文化网整理了适合不同基础的考生的复习方法,仅供参考。

一、630+的学生

这些同学的基础知识已经相当熟练,要把主要精力集中于大量演练高考真题中的大题。而选填题每周适当做一些。作业应以每天完成至少一科高考真题试卷,兼顾老师布置的作业。根据情况,老师留的作业应有选择性完成,切忌陷入老师的题海穷于应付疲于奔命。自主学习自主思考非常重要。这个阶段,家长要慎重给孩子找辅导老师,不要轻易占用孩子的学习时间。

二、一本线至630分的学生

紧紧抓住基本概念的错题部分补漏。按照三轮错题法的训练规则,把高三以来作业中、测试卷和月考卷中的选填题错题争取在2个月内完成第二轮错题训练。注意错题中的显性错题和隐性错题。显性错题是指作业和考试中明显做错的题目,经过老师的讲解,学生改正了,以为自己搞明白了。隐性错题是指在作业中不能一气呵成拿下,而是经过查书本、查答案、问老师、问学霸,而后自己觉得明白了,自己独自完成的题目。根据经验,这些显性错题和隐性错题经过一段时间的沉淀后,有30%以上的题目学生并没有真正搞懂。需要按照三轮错题法的规则集中系统训练,争取在2个月内完成第二轮错题训练,你的成绩就会大幅度提升。

三、二本的学生

建议把四分之三的精力用于演练错题和选填题,四分之一的精力完成作业大题。那种花大精力完成大题的做法是不可取的。对于老师留的作业,必须有取舍。二本的学生,基本上基础问题不大,但是知识漏洞不少,甚至有部分漏洞来自知识的遗忘。这个时候演练错题,找到自己经常出错的地方,并且总结经验,保证下次不错或者少错,等于捡回很多的分数。在这个基础上,及时检查自己有哪些知识已经出现了遗忘的迹象,利用假期好好的补一下。