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班主任经验交流发言 ——弱生转化案例

下面是一篇班主任经验交流发言 ——弱生转化案例。 美国心理学家马斯洛曾把“尊重的需要”作为人的最基本的需要之一。他指出:自尊需要一旦受挫,就将使人产生自卑、较弱、无能的感受,使人失去信心,无所作为。只有 ...

2017-11-23
班主任经验交流——我辛苦,我快乐!

班主任经验交流——我辛苦,我快乐! 今年是我在育才工作的第15个年头,班主任教龄算起在高中部2年,科高成立11年来,因怀孕修整一年,总计12年。从我步入育才的第一天,接受新教师培训,会上我聆听到了多位优秀教师 ...

2017-11-23
30年教龄才总结出的 优秀班主任的九个好习惯

班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。根据班主任工作特点,笔者在总结自己和同行们多年的班主任工作经验的基础上,归纳出一个成功的班主任应该具备以下九个习惯: 习惯1走在事情发生的前头 通常,不少 ...

2017-11-23
26个字母诠释班主任

班主任工作是一门育人科学,也是一种创造性的劳动。班主任自身素质的高低和工作方法的优劣,与一个班级班风、学风的好坏有着直接的联系。土木文化网总结近年来的班主任工作实践经验,应把着力点放在下列26个英语字母 ...

2017-11-23
班主任表扬“八忌”

人们都喜欢听赞美的话,特别是未成年的学生。表扬,是赞美中的一种。表扬像中医开的补药,只有服用得法才能奏效。为此,本文建议班主任表扬时应做到以下“八忌”: 一忌频繁无度。 有的班主任常犯这种毛玻他们总认为 ...

2017-11-23
最不受学生欢迎的十类班主任

班主任是班集体的管理者和组织者,其教育思想及观念的新旧、人格涵养的优劣、知识水平的高低、教育艺术和方法等等,都对班级建设起着决定作用,对学生成长起着潜移默化的影响。班主任好的做法会收到学生的欢迎,相反 ...

2017-11-23
送给班主任的十则寓言故事

送给班主任的十则寓言故事 一、班主任工作就和交朋友的道理一样 先看一个故事: 一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。 鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢? ...

2017-11-23
树立和保持班主任权威“四招”

一、以德立威,严以律已 俗话说“德可以服众,威可以慑顽”,有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力。所以要树立班主任的权威就不能不注重自身品德的修养。 首先,身教重于言教。言行一致应是班主任具有的美德之 ...

2017-11-23
班主任要学会“无为而治”

“‘无为’是策略,最终目的是无不为。有时候,‘无为’是最大的‘为’。班主任在班级管理中,利用学生差异,设置不同岗位,促进他们提高自我管理能力,有利于学生的全方位发展。”  我国传统文化有关管理的法则和 ...

2017-11-23